また大学院制度が変わる

　これぞ記者クラブ発表の最たるものという記事かもしれません。共同通信の５年計画で制度改正　大学院改革で中教審答申です。中教審のホームページに行っても、まだ発表されていませんし、この記事のほんの数行で中味がよくわかりません。書いている記者も、中味を良く理解していないのではないでしょうか。

　なんとなく、大学院が養成すべき人材として、今までのように創造性豊かな優れた研究・開発能力を持つ研究者等や確かな教育能力と研究能力を兼ね備えた大学教員の養成は継続するものの、高度な専門的知識・能力を持つ高度専門職業人および知識基盤社会を多様に支える高度で知的な素養のある人材の養成に大きく舵を切ろうとしていることは感じとれます。

　記事でも答申が「創造性豊かな研究者や法律家などの高度専門職業人、大学教員などを挙げ、目的に沿った教育体制作りを求めている」と書いていますので、６月の中間報告の通りの流れで答申が出されたものと思われます。

　そして２００６年度（なんと来年）からの５カ年計画で制度の改正に着手し、（１）教員の指導力向上を目指した組織的な研修の実施（２）修士課程と博士課程の修了要件の見直し（３）博士課程短期在学コースの創設など、文科省は大学院設置基準の改正を行いつつ大幅な改革になるものと思われます。

　以上のことは、中教審の大学分科会のページにある2005年6月13日付けの「新時代の大学院教育－国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて－中間報告」というPDFファイルに書いてあります。これには大学院に関係のある方すべて（教員も学生も）に深く関係のあるデータが満載されていますので、2.4メガバイトもありますが、ダウンロードして読む価値はあると思います。

　文科省にお願いです。こうして制度をどんどんいじるのはいいんですが、中味がきちんと改革されているかどうかのチェックもきちんと行ってください。

　大学というところは小泉さんの「改革」の前から、「どんなに制度が変わっても中味はまったく変わらない」と言われ続けている伏魔殿であるということを国民の皆さんにはしっかりと認識していただくとともに、書類上だけの「改革」にだまされないようにお願いいたします。

　大学だけではなく、官僚組織というものはどんなに見た目が変わったように見えても中味はできる限り変わらないようにすることを実現する天災天才の集まりなのです。ダメだダメだと言われがちな大学の教員も、そこに関する限りはかなりの才能を発揮して見せているのです。

追記：
　答申の全文「新時代の大学院教育－国際的に魅力ある大学院教育の構築に向けて－」がｐｄｆファイルで発表になりました。