卒業式： 大学も学習指導要領？

　朝起きたら、天気予報が「積雪がゼロになりました」と言っていました。今朝の５時頃に札幌気象台にある観測点の雪がなくなったそうです。

　このところ３月としては異常な暖かさが続き、今日で最高気温が５日連続で１０度を超え、それは３月としては１８９１年以来、１１７年ぶりなのだそうです。更に気温は上がり続け、最高気温が15.1度になり、こちらも１１７年ぶりの高温で、3月としては132年の観測史上で2番目という記録的な温度だそうです。

　最近、なんだか目や鼻がムズムズすると思っていたら、道立衛生研究所の話では３月１２日頃からハンノキの花粉が本格的に飛んでいるとのこと。ひょっとすると、私はそれに反応しているのかもしれません。この暖かさだと、この後４月から北海道の花粉症の最大原因となるシラカバも大量の花粉を飛ばす可能性が高く、要注意です（ＳＴＶテレビニュース）。

　例年ならば、雪が降ることも珍しくないのですが、今日は卒業式でした。おそらく、北海道大学始まって以来の暖かい卒業式だったのではないでしょうか。今やすっかり定着した華やかな衣装をまとった卒業生達が、大学中にあふれかえり、春休みで静かだったキャンパスにも一気に春が訪れました。

　そして、明日から入学式までの数日間はひととき静かな大学になりますが、来週はまた入学式ウィークになり、怒濤の一年が始まることになります。

　そんな中、またまた「それって大学か？」と言われそうなニュースです。

　大学のカリキュラム、学部ごとに到達目標を国策定へ

　文部科学省は、人文系、社会科学系、自然科学系といった学部ごとのカリキュラムに、学生が卒業までに習得すべき「到達目標」を導入することを決めた。

　到達目標を取り入れた大学には補助金を上乗せするなどして実施を促したい考えだ。

　１０年度までに具体的な目標を策定するよう（日本学術会議に）依頼する。たとえば経済学では「経済学の概念と法則を説明できる」といった目標が、物理学では「問題の原理と法則を突き止める能力がある」などの目標が設定されることになる。

　悪い冗談を聞いているような気がしますが、おそらく文科省としては真面目なのでしょう。こんな目標を定めたら、大学卒業共通テストをやらなければ公平性を保てなくなるはずです。さらに、それに補助金という予算配分が絡んでくるとしたら・・・・。

　午後には、これに追い打ちをかけるような中教審の提言がまとまったと報道されています。

　大学淘汰「避けられない」　質向上求め中教審提言

　大学志願者数と定員が同数となる「大学全入時代」の到来を「少子化の中、学士レベルの能力を備えた人材の供給は重要」と積極評価。その一方で「質の維持・向上の努力を怠り、社会の負託に応えられない大学の淘汰は避けられない」と警告した。

　　その上で、質向上の方策の１つに、大学に入学する際の高校生の学力をみる手段として、高校と大学が協力して実施する「高大接続テスト」（仮称）の創設を検討することなども求めた。

　こっちは、入学前試験の提案ですが、こちらも大学淘汰をうたっていますので、いずれも大学を選別・淘汰するための基準を示したものであると読み解くべきでしょう。

　大学でも、こういう決まり切った高校のような教育をするのでしたら、今のように大学教員は研究者である必要は必ずしもなくなるでしょうから、高等教育のための大学と、研究者養成のための大学院を分けてはどうでしょう。そして、もし本気でそれをやろうというのでしたら、いたずらに選抜・淘汰するのではなく、むしろ積極的に教育中心の教員と、研究中心の教員を「増やすように」大学改革をすれば、たくさんのポスドクも吸収でき、高等教育の質の向上も図れ、一石二鳥になるのですが、どうでしょうか。＞文科省の皆さん

　それをせずに、大学の選抜・淘汰を続けると教育も研究も取り返しがつかないことになります。というか、もうすでに取り返しのつかないところまで来ているという判断も可能なのかもしれないと思う今日この頃です。

【追記】
　vikingさんのところに関連エントリーが出ました。
　「大学のカリキュラムに到達目標を」という案はとんでもない愚策か、それとも大学教育の現状を反映した痛烈な皮肉か
　ktatchyさんのところにも出ています。
　どんどん「高校化」する大学